一次，葉燒雞給大家上“橋”。他先用兩塊磚頭夾住一張鉛畫紙，使紙麵向上弓起，“這就是橋的模型。”他得意地踱著方步說。然後他講了許許多多橋的性質，之後他摘下老花眼鏡，向鏡片哈了口氣擦了擦說：“那些造橋專家都沒我專業。”同學們一片噓聲。“你們不信，那就試試看吧！不論你們擺出怎樣的橋，我都能一模一樣地造出來。”當即有人舉手，上台擺模型。將紙夾好之後，同學們紛紛問他能不能造。葉燒雞深深地喝了一口茶，一本正經地說：“當然能！”說罷捏了捏鉛畫紙，狡黠地一笑：“可惜我造不出這樣薄的磚頭。”笑得同學們前仰後合。
葉燒雞屬於那種“百事通”，什麼課都能教，他還是我的圍棋啟蒙老師呢。他經常代生病請假的老師上課。記得有一回，語文老師病了，他就主動上起了語文課。“今天我們上古詩《山行》，‘遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。’”葉燒雞推了推他的老花眼鏡，貪婪地喝了一口茶，笑眯眯地說，“我是故意挑這一課給你們上的，因為它裏麵寫到了‘葉’，頓生親切嘛！”
對了，剛才提到“杯不離手”，忘記好好解釋一下。在上麵的例子裏也可以看出來，葉燒雞是何等的嗜茶如命。他的杯子是那種雀巢咖啡瓶子類型的大玻璃杯，裏麵裝著黃黃的茶葉。上課時老師是不可以喝茶的，“你們別說出去哦！”葉燒雞嗬嗬笑著做了個鬼臉，津津有味地呷了一口。糟糕！我是不是泄漏出來了呢？應該不算嘛，我隻是寫出來而已，沒有說出來啦！
葉燒雞有一輛破爛的老爺車，高高大大的，和他的小身材很不相稱。葉燒雞曾向我們羅列過他的車的兩大優點：第一，騎車的時候不用按鈴（車子本身就會發出哐啷哐啷的聲音）；第二，不用怕小偷（沒一個小偷會看中這種車的）。我們對它也都像對葉燒雞一樣尊敬著。當輪到我值勤，站在校門口的時候，每每聽到哐啷哐啷的聲響，便會看到葉燒雞小小的身軀從他高高大大的自行車上下來，然後是他臉上熟悉的笑容。我是帶著微微苦澀的甜蜜寫下這些文字的，因為此刻，我已離開葉老師兩載有餘了。表弟現正受業於葉燒雞的門下，但也快畢業了。葉燒雞的近況隻能從表弟的津津樂道中有一個抽象的體會。不過，有一些東西，卻一直在我的腦中鮮活著：他的笑，他的老花眼鏡，他的大玻璃茶杯，還有他的老爺車。
評論
說實在話，能讓同學們記憶猶新的老師大多是很有個性的。本文中就有一位。文章寫得有感情，感人至深。
給老師攝影
哦，想給我們班的老師攝影？那好，下麵我給你提供一些參考資料，但願你能拍出稱心如意的照片。
語文老師——張老師背景——小河邊。藍天，白雲，陽光。張老師腳踏一方石塊，正在和全班同學舉行野外詩會。你聽，微風吹出了他心底的詩韻——此刻，陽光犁亮每一個詩眼，泥土芬芳了拔節的詩行。讓題海中掙紮出來的靈感，和輕風流水淺吟低唱……最好能特寫一下他的嘴，這是一張不大不小、嘴唇極薄的嘴。可別小看這張嘴呀，你能從中感受大江東去的雄渾，金戈鐵馬的豪邁，踏月吹簫的清幽，小橋流水的怡然……是這張嘴，告訴了我們語文的美，生活的美！
數學老師——王老師背景——操場上。夕陽如火，晚霞嫣紅。王老師又在和一個學生散步。可別以為這散步隻有悠閑，一般來講，以下情形可在邀請散步之列：成績考砸了，思想滑坡了，上課溜號了，同桌鬧翻了……當然也有例外，比如你的進步超出了他的想象呀，你為班級爭得了榮譽什麼的。
至於屬於哪種情形，隻要看他的臉色就能準確“定位”。他的臉呈橢圓形，黑，顴骨突出，眼睛屬綠豆眼之類。如果是嚴重問題，散步時這張臉便黑得讓你不敢再看第二眼；如果是喜事，臉上定會容光煥發。所以，拍照時你別忘了拍好這張臉。
外語老師——鄒老師背景——黑板前。黑頭發，飄起來。長長的、柔柔的秀發披在肩頭，好美！同學們多次竊竊私語：這拍洗發露廣告的，咋不來請我們的Mrs 鄒？說“yes”時，她的頭一低，發絲自然飄到了眼前；喊“no”時，頭一揚，發絲又飄到了腦後。開心了，她不會當著我們的麵一展笑靨，而是轉過身去，留給我們一個滿頭秀發的背影；發怒了，她會瞪大眼睛，不停地吹那飄在嘴邊的發絲。你可得好好想一想怎樣拍好這一頭秀發呀！