課代表：劉老師，今天還講描寫嗎？
劉老師：描寫已經講得夠多的了，人物描寫、景物描寫，今天再講講怎樣將靜止不動的景物寫活了，讓人的五官能感受到它的存在。我們平時聽老師作文指導時，常常會聽到這樣一個詞：擬人。擬人就是把景物、動物寫得像人一樣有感情，會說話。當然，任何一種景物描寫都是為你要表現的那個主題服務的，一切離開主題的描寫，都將是空中樓閣。
講這一講之前，我想給大家來念一段《桃核和鍾樓》一段描寫：
一天，一隻鳥把一顆核桃銜上鍾樓，用爪子踩著核桃，三番五次地啄著，桃核先滾了一陣，最後“篤”一下掉進牆縫裏，不見了。
鳥失望地看了好久，最後飛走了。
聽到鳥飛走的聲音，桃核覺得沒什麼危險了，就苦苦地哀求起來：“啊！親愛的牆！感謝上帝！你建造得這麼結實！這麼美麗雄偉！哦！再看看這大鍾，多漂亮！響得多好聽啊！敲一下，全世界都能聽見！”
這時，鳥不死心，又一次飛來。站在牆頭上呱呱地叫，多麼可惜，竟讓桃核逃掉了！
桃核聽到鳥叫，立即驚心肉顫：“啊！親愛的牆，仁慈的牆！我知道，您的大愛就是維護，維護一切，你也維護我吧！我這一生多麼不容易，母親經過艱難地孕育，才把我從枝條的骨骼中生長出來，來到這個世界上，無數次經過風雨雷電才慢慢長大，我那豐滿美麗的身體被萬惡的鳥吃得隻留下硬骨頭，現在我已經一無所有······啊！你不要拋棄我，我求求你！”
桃核說了這麼多話，牆仍然無動於衷。
桃核接著又說：“當我在野蠻的鳥嘴裏的時候，曾發誓：如果上帝保佑我逃出來，不管流落到多麼艱苦的地方，也決心在那裏奮發圖強。”
這隻會說話的桃核，如此誇誇其談，一邊的鍾就輕輕地忠告牆：“老兄，你可要當心點，別聽它說得好聽，我看這家夥是個危險人物。”
牆不信：“這麼渺小的桃核，它對我能有什麼危險！”
牆根本不把桃核放眼裏，聽了它的話，終於發了善心，決定客客氣氣地把核桃留下來，讓它逃避一次劫難。對桃核說：“你就在那好好呆著吧，反正多個你少個你，對我來說都一樣。”
沒過幾天，下了一場雨，核桃被一層土蒙住，覺得十分自在，慢慢地笑開了嘴，接著，又長出來嫩嫩的根牙，根牙越長越長，越長直粗，一年不到，粗粗的根上又長出許多許多須根，那些須根不停四處延伸，它們在偷偷地深入牆的一道道磚縫中，牢牢地抓著牆。根發達了，樹枝也日益強壯起來，原來隻是一根直直的小樹枝麵靦腆地長在牆縫中，後來越長越粗，越長越高，樹冠很快冒過了牆頭，杯口粗的樹杆，慢慢地變成碗口粗，盆口粗。
牆看著不斷蠻長的桃樹，越來越覺得不堪重負，有時，一陣大風吹，桃樹快活地哼著唱著，攪得牆搖搖欲墜。
桃樹根本不顧牆的死活，一個勁地瘋長，高大的樹冠把整個鍾樓遮蓋得嚴嚴實實，鍾和樓一點陽光也分享不到。
以它獨尊的桃樹，肆無忌憚地長著，粗壯有力的樹枝慢慢地將牆撐開了一道道縫，看上去，朝不保夕了！牆長歎一口氣，說：“我真後悔，沒有聽鍾的勸告啊！不該對那些不值得信任的家夥心存幻想！”
這一段基本上是形象描寫，下麵一節則是擬人描寫：
如果是一個漆黑的夜晚，一陣大風吹來，整個“魔鬼城”裏，就像有無數的魔鬼在長哭！在怒吼！在尖叫！