“行！”
王主任二話沒說，澡一洗，身上隻留個齊腿根的小褲衩，搬張木椅，坐到天井裏，一坐坐了兩個多時晨，那些蚊子，光在外圍兜著圈兒轟炸，沒一個敢上去叮他一下。
很快，這件事傳到了縣科委那裏，縣科委決定對他進行人體測試，測試結論很快出來了——他血液裏的酒精含量，超過正常人百分之五百。
劉老師：這個小故事，口語特色更明顯一些，都是短句，很好念。當然，要做到口語化寫小故事，不是一朝一夕的事，我們要有恒心，多做些語言積累，尤其要向群眾學習生活化的語言，從中汲取營養，形成自己的故事語言。
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一段鐵絲
物理課上，老師拿出一小段鐵絲，問同學們這一小段鐵絲有多少種用途。
“有十幾種用途！”一位男生搶先回答道。接著他便說出了鐵絲能當晾衣繩、能製成彈簧、能捆木頭等十多種用途。
老師讓同學們再想想看還有沒有其他用途。同學們討論了一會兒，一致認為一小段普通的鐵絲有30多種用途。
“一小段鐵絲可以有無數種用途！”
看著同學們詫異的眼神，物理老師按鐵絲的顏色、重量、形狀、質地、柔軟度等一一分解，列舉出一段鐵絲在物理、化學、語文、外語等各個方麵的用途。按種量可以做成砝碼，作為金屬物可以和化學物質產生反應；可以彎曲成1、2、3、4、5、6、7、8、9、0等數字；還可以彎曲成24個英文字母；可以做導線；可以在磁場中有磁性反應；可以製作琴弦······
“如果你是一小段鐵絲，你會覺得自己的人生有多少種用途？”
物理老師的最後一問，讓同學們陷入了沉思。接著老師提示同學們應從自己的家庭、社會關係、興趣、愛好、性格、身體、氣質、風度、相貌等方麵綜合考慮。
“不要小看一段鐵絲，”物理老師最後說，“我們也不要小看了我們自己。一小段鐵絲可以有無數種用途，而我們每個人的人生充滿無數種可能。雖然我們貌不驚人，沒有專長，但我們每個人都有自己獨特的素質，隻要去奮鬥，去拚搏，風雨中執著堅強，黑暗中咬牙前行，勇敢地去嚐試每一件事，前方一定會有美好的日子！”
老師的話，引來經久不惜的掌聲。