班主任劉老師見我們幹登著眼看著她，又進一步說：“我問你們，工人們幹活用哪隻手？”
“右手。”
“軍人舉槍用哪隻手？”
“右手。”
“你們寫字用哪隻手？”
“右手。”
“右手每天都要做無數的事，你們聽到右手跟左手說什麼嗎？”
“沒有。”
“對嘛，好人像右手，你們是好人，——你們就是右手嘛！”
劉老師：小說看完了，誰說說，這篇小說哪些寫法可以為我們寫作文所借鑒？
課代表：對話形式？
劉老師：對！這種對話形式有什麼特點呢？
課代表：直接說，不寫說話的人。
劉老師：講得多好！對話前後都沒寫人物，非常幹淨是不是？
同學們：是。
劉老師：那麼，這種句子前後無人物的對話形式在什麼情況下可以用呢？就是在已經交待了人物關係之後，讀者已經知道誰跟誰了，這種情況下才能出現這種對話形式。比如：兩個人遇著了，一個問：
“你吃了嗎？”
“吃了。”
“吃的什麼？”
“拌麵。”
劉老師：隻有兩個人，又都相互熟悉，“你吃了嗎？”又是中國人的口頭問語，這種情況下的對話，無須出現說話的人。好了，接下來請同學們寫一段在路上遇到同學時的無人物對話。
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買雞蛋
媽媽叫小星去市場買兩斤雞蛋，一斤4塊，兩斤8塊，媽媽給了小星錢。
小星拿著錢來到市場，看看有白雞蛋，有紅雞蛋，他不知哪種雞蛋好？問營業員小姐說：“阿姨，我想買兩斤雞蛋，哪種雞蛋好？”
阿姨很忙：“你自己看吧。”
“那就買紅的吧。”
雞蛋稱好了，小星說：“阿姨，給你錢，兩斤8塊，對不對？”
營業員看看，大聲說：“錢不夠！雞蛋漲價了！”
“什麼時候漲的？”
“今天早上。”
“那，你就給我稱昨天的雞蛋吧。”