課代表：同學們都坐好，與名家對話開始了。劉老師，今天講的是哪位名家？
劉老師：今天要講的是一位80後作家，他的名字叫林靜靜，她是一位年輕的女詩人，我們先來欣賞她的一首詩，然後再講詩歌的寫法。
九月花
有一種小花，
每年九月開放
我們不知道它的名字，
就叫它“九月花”。
讓我們采一束美麗的九月花——
送給我親愛的老師，媽媽！
請不要說它不美，
也不要說它不怎麼大，
送上這一束美麗的九月花，
就是我們對您最好的表達！
收下吧老師！
收下吧媽媽！
感謝您對我們的教育之恩，
感謝您一天天把我們帶大。
記得您第一次出現在我們麵前的時候，
您是那樣的年輕，瀟灑，
現如今，您似乎老了許多，
腰也不那麼直了，兩鬢也有了絲絲白發！
是什麼磨滅了您青春的光華？
是什麼讓您付出了如此的代價？
是我們，是我們這幫不知天高地厚的小不點兒
是我們，是我們這幫前世跟您結下的小冤家！
讓您的青春埋藏在丈餘的黑色土地裏，
讓您的精力消耗在三尺講台下。
您對我們說得最多的就是“聽話”
我們全聽了嗎？
老師，媽媽！
不懂事的孩子已經長大，
風雨過後見彩虹，
過了河橋，才想起對岸的山崖。
彩虹永遠那麼美麗！
山崖永遠那麼偉大！
今天是您的生日，
親愛的老師，媽媽！
我們沒有給您更多的禮物，
送您一束九月花！
劉老師：這首詩隻有30多句，但它卻飽含著對老師的那種崇敬和愛！誰說說，詩中最精彩句子是什麼？
課代表：我覺得以下句子最精彩：
您對我們說得最多的就是“聽話”，
我們全聽了嗎？
老師，媽媽！
不懂事的孩子已經長大，
風雨過後見彩虹，
過了河橋，才想起對岸的山崖。
劉老師：你講得很好，這幾句十分精彩，老師平時那種苦口婆心的形象一下子躍然紙上。
課代表：劉老師，你再給我們講講詩的寫法好嗎？平時我們也想寫詩，可就是不知道咋寫。
劉老師：好的。詩的種類很多，有古詩、有新詩，我們今天講的是新詩。新詩的寫法，說到底，就是長短句，長長短短，短短長長，長短長短，短長短長，這種長短句分列起來十分自由，但是有一點要記住，詩要求押韻，如果是六個長短句，一三五不問，二四六押韻。如：