小學的公民課內容按三個階段安排：
1．預備階段：為幼兒園到小學的銜接過渡階段，屬一年級學生，主要內容有：探索社會生活的基本準則，熟悉公民的一般生活情況，如衛生、安全、吃、穿的基本習俗；努力學習和工作的意義；愛護學校財物和共用設備；尊重自己和他人，初步了解自治和責任的含義；承認他人權利和各種族間的平等；發揚合作和互助的精神；對法蘭西共和國的了解。懂得瑪利亞娜、三色旗、《馬賽進行曲》、7月14日國慶節等國家象征物。
2．基礎階段：為7～9歲的小學2～3年級學生，公民教育的內容有：學習各種製度的初步知識；在學校生活範圍內向學生介紹個人、財產以及合同的概念；講述祖國統一、民族團結、自由、平等、博愛的信條；講解選擇權、普選的含義以及總統、總理、眾議員、參議員、鄉長、市長、市議員的職權和作用。
3．中級階段：為9～11歲的小學4～5年級學生，公民教育的主要內容有：了解法國在世界上的地位；了解1789年的公民人權宣言和1948年的普通人權宣言；理解關於自由（言論自由、集會自由、結社自由）和權利（工作權、罷工權等）的含義；了解建國以來的成就和法國製度（憲法和法律的製定、批準和程序及全國行政係統）；介紹一些全國性大型公立機構及作用、社會保險和交通安全規定，社會合作互助、情報和探測；了解法國的軍隊和實力以及在世界和歐洲和平中的地位；了解國家、民族和人類、人道主義和社會文明等含義。
四、中學公民教育課的內容與實施
法國中學為初中四年，高中三年，公民課內容是小學基礎上的擴大和深化，整體上分三個階段。如在道德情操上的教學指導為：學習古今偉人業績並體現出有關人的優秀品德；閱讀分析體驗道德情感，意識到人的潛力可達到的高度民主和道德在其間的重要作用；思考各學科的道德意義，縱覽包括希臘、基督和法國文化、猶太先知和東方智慧在內的人類價值，體會人生的深刻含義。各年級的具體內容包括：
中學第一年：使學生了解所在市鎮的地理、曆史、行政管理（市議會、正副市長、市政部門）以及不同市鎮之比較並與國家的關係。
中學第二年：使學生了解所在省的地理、曆史、行政管理等情況，與初一類似。
中學第三年：使學生了解社會職能及服務項目，市鎮、省、地區各級經濟與社會組織，城市水電、食品供應以及郵電、交通、醫院、銀行等公共機構職能，學生要走向社會，調查參觀。
中學第四年：介紹國家政治機構及原理，如國土、行政機構、中央集權與地方分權、各部職責、司法體製；法國經濟成就和文化成就，與地理，曆史課相配合。
中學第五年：公民課與地理、曆史混合，分組授課，A、C組每周4小時，T組每周2小時。教材內容：1）講授一般政治理論：法國立國精神——自由、平等、博愛；自由權演變史，古代自由、美國獨立宣言、法國人權宣言、世界人權宣言；自由權的範疇，政治、意見、身體、機會結社等方麵的自由；自由權的喪失，獨裁專製政體等。2）介紹法國憲法：憲法原則與功能、執法、總統、內閣、國會、司法等組織原理及其運作。
中學第六年：公民課仍與地理、曆史混合，A、B、C、D組每周4小時，E組2小時。內容主要講授法國在國際組織中的作用和國際關係：法國的國際地位，與非洲國家的關係，與聯合國及其機構的關係，與歐洲各國的關係。
中學第七年：為高三畢業班，教學分組相同，但C、D組每周授課為3小時。授課內容為三部分：1）世界經濟重大問題：不同政體中企業與國家的關係，國際與跨國經濟組織，發展中國家經濟與技術援助，貨幣區域等；2）現代國家中主要經濟和社會機構及運作原理；商品生產和交換過程，貨幣與彙兌、法國銀行及自用，信用、有價證券、股票市場、不同體製的工商企業、合作社組織、國營事業、企業結算、資金總額、營業額、毛利、淨利及資產折舊，工會及社會福利等；3）本國及國際目前“大問題”研究。